唱完邋遢大王我就懂了，原來亂吃亂喝+不洗手真的會肚子疼啊！
吃太多、喝生水、狂炫冰西瓜和冰棍、吃完就跑……誰試誰知道，肚肚分分鐘抗議！
更嚇人的是，老師拿顯微鏡給我們看了洗過手的臟水，好家伙，里面全是細菌和小蟲蟲，肉眼根本看不見！這些玩意兒進肚子就搞事情，拉肚子、發燒全來了，太惡心了。
還有那個小杉，一頓操作猛如虎：汽水噸噸噸、西瓜啃半個、冰棒連吃三根，最后疼得直打滾，真·自找的。
變質的食物也不能碰，餿了的東西看著都反胃，吃了直接腸胃罷工，又脹又痛，誰吃誰倒霉。
那肚子疼了咋辦？趕緊喊媽！看醫生、吃藥、熱敷、喝熱水、揉一揉，該來的都得來，別硬扛。
重點是怎么別讓肚子疼！記住幾個字：管住嘴，勤洗手！
愛吃的東西也不能往死里造，暴飲暴食最傷身；生冷食物少碰，生水一口別喝；飯前便后必須洗手，臟手抓東西=細菌投喂，純純作死行為。
講衛生、愛干凈，才能當個身體棒棒的小孩紙～最后跟著洗手歌洗香香，活動結束，我回家第一件事就是去洗手！

1. 夏季防暑小知識中班教案
夏季防暑小知識中班教案 1.幼兒園大班安全教育教案夏天怎么防暑
目標：

1、幼兒探索防暑降溫的各種辦法。

2、了解在夏天帶草帽的好處引發幼兒用各種方法制作大草帽。

準備：收集各種防暑用品

過程：

一、幼兒互相觀察談談有哪些防暑用品。

你們這幾天帶來了很多防暑用品，看看都有些什么？

這些用品有幾種？

二、說說用用他們怎樣使人們感到涼快。

你用過那些？感覺怎樣？有沒有讓你感覺到涼快？

重點介紹遮陽帽：夏天太陽很大，我出門時會戴一頂遮陽帽。你們戴過嗎？有什么感覺？

在夏天戴遮陽帽可使人們避免陽光的直射，感覺不那么熱，臉上的皮膚不容易曬傷。

說說你們帶來的各種遮陽帽都有什么特別的地方（幼兒介紹）

如果讓你來做一頂遮陽帽你會怎么做？選用什么材料？樣式等

我們下次到區角去做做看好嗎？

三、幼兒談論還有哪些防暑降溫的方法。

那么除了我們今天帶來的還有什么在夏天防暑降溫的好方法？我們還可以回去問問爸爸媽媽看他們有什么好辦法。
2.中班防暑小竅門說課搞
一、集體活動，教師引導幼兒回憶夏季里防暑降溫的方法。

1、教師：上次活動我們了解到一些動物和我們人在炎熱的夏天里是怎樣防暑降溫的，小朋友還記得嗎？誰能說一說動物是怎樣度過炎熱的夏天的？我們人呢？又是用什么方法防暑降溫的？

2、交待區域操作要求。

益智區：老師這里有許多小動物及我們人在夏天里防暑降溫的圖片，有的是正確的，有的是不正確的，呆會老師會把這些圖片投放在益智區，小朋友可以找到自己的好朋友在益智區看一看，說一說，哪些方法是正確的，哪些方法是不正確的，正確的就用蠟筆在下面的方框里打勾，不正確的就在下面的方框里打叉。

閱讀區：這里有許多關于夏天防暑降溫的圖書，呆會兒老師把它們放置在閱讀區，小朋友可以去仔細地讀一讀，看一看，在炎熱的夏天里我們還有什么防暑降溫的方法。

娃娃家：另外，小朋友可以在娃娃家制作一些冷飲，炒一些清涼解暑的菜，如：涼拌黃瓜、素炒苦瓜等等。

二、小朋友自主選擇區角進行游戲，教師巡回指導。

三、游戲結束。

教師小結游戲過程中出現的問題，表揚在游戲中認真、有創新的小朋友。
3.幼兒園中班主題《清涼一夏》領域的教育活動教案
在《清涼一夏》主題探索活動過程中，幼兒獲得了有關夏天氣候特征，夏天常見的蔬菜、水果、植物以及人和一些動物的避暑方法等相關知識。幼兒講述自己對夏天的感受，和幼兒一起討論“如何度過炎熱的夏天”他們提出了多種方案，比如：穿涼快的衣服，吃冷飲，多游泳，打太陽傘等，針對幼兒提出的方案，我們開展了一系列的活動.在音樂活動"精彩夏天"為幼兒詮釋了夏天美麗的景色和夏天給人的愉快體驗，科學活動"美麗的彩虹"通過雨前雨后的對比，感知夏天雨后特有的現象，和幼兒一起動手制作夏天的用品，畫一畫夏天的美景，一起品嘗冰涼的水果和冷飲，讓幼兒感受夏天的美好.

由于馬上要到暑假了，在開展主題活動的同時，結合主題內容，將相應的暑期安全教育融入其中，在給幼兒進行知識傳授的同時，也加強了幼兒的安全教育，讓他們了解安全的重要性。

幼兒在主題活動中，通過與同伴互相交流，從同伴的身上學到了很多知識，幼兒的個性品質得到了進一步的提高。在這些活動中我們給幼兒一個寬松的學習氛圍，讓孩子主動的去尋找自己需要的知識，技能，增強了孩子的自主性，孩子在活動中得到了各方面的發展。
4.中班健康教案《避暑防曬有方法》
活動目標：

1、能結合已有經驗，表達對夏天的感受。

2、了解動物和人類夏天避暑、消暑的方法。

活動準備：

1、掛圖《誰和小羚羊與避暑》

2、圖畫紙。

活動過程：

1、和幼兒一起討論：天氣非常炎熱時，我們會有什么感覺？

2、結合掛圖，講夏天動物避暑的故事《誰跟小羚羊去避暑》，幫助幼兒了解小動物是怎樣避暑的。

3、請幼兒講講我們人類是通過什么方式避暑的，幫助幼兒掌握夏天保護自己不中暑的方法，體會人類的聰明和智慧。

4、制作消暑妙方海報。教師將討論結果記錄在圖畫紙上，制作消暑妙方的海報。如：

(1)穿什么樣的服裝比較涼快？（裙子、短衣、短褲、涼鞋等）

(2)可以到哪里去玩？（海邊、游泳池、樹陰下等）

(3)有什么好方法可以待在室內不會熱？（扇扇子、開空調、吹點扇、洗澡等）

(4)有什么清涼的食物？（冰棒、冰水、水果等）

活動延伸：

1、將動物避暑的圖片放在科學區，以便幼兒操作。

2、小制作：消暑工具——扇子（團扇：將卡紙剪成想要的形狀，畫上圖案，后面粘上雪糕棍即可。折扇：卡紙來回折疊即可。）

3、驚醒夏季食品品嘗會。每人帶一種適合夏天吃的食品來園，幼兒一起品嘗。活動過程中請幼兒邊吃邊說說這些食品為什么適合在夏天吃，了解夏季食品的特點。

附：故事《誰和小羚羊去避暑》

炎熱的夏天到了，小羚羊的媽媽要帶孩子到高山地帶去避暑。小羚羊想，還有許多小伙伴一定熱得難受，得約大家一起去。

“誰和我去避暑？”她一面走，一面喊。

一匹小馬奔跑過來，對小羚羊說：“我不去，我一出汗就像洗了冷水澡一樣涼快了。”原來他身上有許多汗腺，熱了就出許多汗來調節體溫，防止中暑，不需要避暑。

小羚羊想：聽說小黑狗身上沒有汗腺，一定熱得受不了，去約他避暑吧。這時，小黑狗正趴在一間屋檐下，張著嘴，伸出長長的舌頭，直喘氣。

“黑狗弟弟，高山地帶涼快極了，你跟我一起去避暑，好嗎？”小羚羊對他說。

“謝謝你！”小黑狗擺擺尾巴繼續說：“我身上沒有汗腺，可舌頭上有許多汗腺呢。我伸出舌頭，就用它排汗，調節體溫呀。”

小羚羊說聲“再見”，走到一棵大樹旁，看見小黃雞躺在樹下的沙土里，兩腳搔著沙土，還不斷地打著滾兒。

“你躺在沙土里玩，多熱呀！”小羚羊搖搖頭說。

小黃雞“咯咯咯”地笑了，他說：“我熱得直喘氣，在沙土里躺躺，渾身涼嗖嗖的，可舒服了。”小黃雞不需要避暑，小羚羊多失望呀！他又走進林子里去約小松鼠。

“我不用避暑。”小松鼠在樹枝間蹦來跳去，回答說，“夏天到來之前，我就脫掉了冬天的厚皮毛衣，換上了薄薄的夏裝啦。” 再去找誰呢？小羚羊正猶豫著，小灰兔忙忙從他面前經過，小羚羊喊住他。

小灰兔擺動著兩只大耳朵說：“我不想去避暑。夏天，我挺著兩只大耳朵，可以散熱，調節體溫。”

小羚羊看看沒有小朋友跟他去避暑，只好跟著自己的媽媽去避暑啦！
5.安全,夏天熱怎么防暑小班教案
【教學目的】 1.了解夏季里的幾種防暑降溫的方法（戴帽子、打傘、涂防曬霜、喝綠豆湯、適量吃冷飲、開風扇等）。 2.培養自我保護的意識。 【教學準備】 1.教師收集一些關于小動物們夏天如何防暑的奇聞異事和一些夏天因為過分貪涼而引起疾病的事例。' 2.準備冷飲、電扇、綠豆湯等防暑的物品和食品。 3.課前通知家長給幼兒查閱一些關于動物如何防暑降溫的方法。 【教學過程】 1、教師從小動物如何度過炎熱的夏天說起，引出活動主題。 （1）教師：夏天到了，天氣越來越熱了，你們知道森林里和草原上的小動物們是怎樣度過這個炎熱夏天的嗎？ （2）幼兒紛紛回答。教師小結：在夏天，河馬去水塘里泡澡，小狗張開嘴哈氣，獅子躲在陰涼的樹下，老虎喝許多的水等等，動物們的方法還真是千奇百怪啊！ 2、引導幼兒了解人們用那些防暑方法度過夏天。 （1）教師：小動物們用這么多的方法防暑降溫，我們小朋友在夏天是用什么方法防暑降溫的呢？ （2）幼兒根據自己的生活經驗回答。

教師小結：我們在夏天可以戴帽子、游泳、吃冷飲、吹空調等讓自己涼快起來，這些都是防暑降溫的好辦法。 3、幼兒看書，學習兒歌。 （1）教師：小朋友們，請打開書，看看畫面上是什么季節？書上的小朋友是用什么方法防暑降溫的？ （2）幼兒回答。 （3）教師：書上有一首兒歌說了夏天時防暑降溫的情景，讓我們來聽聽吧。"

(4)幼兒聽教師朗誦兒歌。' （5）教師簡單提問兒歌里的內容。 （6）幼兒跟著教師一起朗誦兒歌，然后教師請幼兒嘗試自己念一念。 4、引導幼兒知道夏天防暑要適度。 （1）教師：冷飲和空調可以讓我們迅速涼快下來，可是我們是不是每天都要吃許多冷飲，每天都呆在空調房里呢？ （2）幼兒猜測并回答。教師小結：其實，無論什么樣的防暑降溫方法都要適度，過分吃冷飲、過分吹電扇和空調對身體都是不利的。 （3）教師將夏天因為過分貪涼而生病的事例講給幼兒聽。 5、請幼兒品嘗冷飲、綠豆湯、吹風扇，感受防暑降溫的方法給身體帶來的舒適感。
6.中班健康教案《消暑好方法》
活動目標： 1、教育幼兒睡覺時不吵鬧、不做小動作，安靜地睡覺。

2、讓幼兒知道午睡可使人的大腦、身體得到休息，使人們身體更健康。 3、培養幼兒正確的睡覺姿勢，養成每天午睡的好習慣。

活動準備： 寢室場地，一名大班幼兒做情境表演。 活動過程 一、觀看情境表演。

1、請一大班幼兒到寢室里來做午睡時的動作表演：（師）XX，午休時間到了。（幼）好的。

請大班小朋友來到自己床前，脫下鞋子在床下擺放整齊，脫下衣服，把衣服整齊地放在床的一邊，然后躺下，側著身體，蓋好被子，閉上眼睛，安安靜靜地睡著了。 二、啟發幼兒說說情景表演。

1、大班小朋友是怎樣睡覺的？（輕輕走進寢室，脫下衣服、鞋子，安安靜靜地睡覺） 2、睡覺時，鞋子擺在哪？（床下，放整齊）衣服是怎樣放的？（放在床的一邊） 三、說說我們的午睡。 1、我們每天都要睡午覺，睡午覺對我們的身體有什么好處呢？個別幼兒說說。

讓幼兒懂得睡午覺可以使我們的大腦、身體得到休息，個子長得高，頭腦更聰明，身體更健康。告訴幼兒睡覺時向右側躺著睡，能使身體放松，呼吸流暢。

不能趴著睡和用被子蒙住頭睡。 2、請幼兒說說，我們在幼兒園睡覺時應該怎樣做呢？教育幼兒午睡時不吵鬧，不做小動作，保持正確的睡姿，安靜午睡。

四、學念兒歌《天天午睡身體好》。 1、好孩子，不吵鬧，幼兒園里睡午覺。

輕脫衣，輕上床，安靜睡覺身體好。
7.夏天防暑小知識
夏天防暑降溫小常識

以下為一些生活小常識，供大家參考，請大家一定要做好防暑降溫措施，注意身體健康。

一、及時補充水分但應少喝飲料。果汁、可樂、雪碧、汽水等飲料中，含有較多的糖精和電解質，喝多了會對胃腸產生不良 *** ，影響消化和食欲。因此，夏季應多喝白開水或淡鹽（糖）開水。

二、口渴后不宜狂飲。勞動和運動大量出汗后，不宜大量飲用白水，應適當補充些淡鹽（糖）水，因為大量出汗后使人體內鹽分丟失過多，約占汗液的0.5%左右，不及時補充鹽分，則使體內水、鹽比例嚴重失調，導致代謝紊亂。

三、太陽短波輻射最強烈的時間是10時-15時左右，應盡量避開這段時間外出，非出去不可，應在皮膚上涂些防曬護膚品，夏季衣著以淺色為好。

四、不宜過量飲酒。人體在夏季受氣溫影響極易積蘊濕熱，而濕熱過盛又是誘發皮膚發生瘡癰腫毒的病因，若大量飲白酒，更會助熱生濕，無異于火上澆油。

五、飲食不宜過于清淡。夏天人的活動時間長，出汗多，消耗大，應適當多吃雞、鴨、瘦肉、魚類、蛋類等營養食品，以滿足人體的代謝需要。

六、午睡時間不宜過長。午睡時間過長，中樞神經會加深抑制，腦內血流量相對減少會減慢代謝過程，導致醒來后周身不舒服而更加困倦。

七、忌受熱后“快速冷卻”。炎夏，人們外出或勞動歸來，喜歡不是開足電扇，就是立即去洗冷水澡，這樣會使全身毛孔快速閉合，體內熱量反而難以散發，還會因腦部血管迅速收縮而引起大腦供血不足，使人頭暈目眩。

八、空調室內外溫差不宜太大。使用空調室內外溫差不超過5度為宜，即使天氣再熱，空調室內溫度也不宜到24度以下。

九、不宜佩戴金屬首飾。金屬裝飾品中的某些金屬沾上汗水，佩戴時，所接觸到的皮膚可能會出現微紅或瘙癢等癥狀，容易引發接觸性皮炎
8.怎么度過炎熱的夏天閱讀幼兒教案中班
目的要求1、觀察夏天的景物，了解夏天的特征，感知夏天的炎熱。

2、學習描述夏季的特征。認識詞語。

3、知道并學習怎樣讓自己涼快一些。

準備有關夏天炎熱的照片、字卡、紙船、水盆、夏天使人涼快的小圖片若干

活動過程：

一、導入活動：

師：小朋友，現在是什么季節啊？你是從什么地方看出來的？夏天天氣怎樣？人們都穿什么樣的衣服？有哪些動物？植物長得怎么樣？太陽怎樣？

一、啟發提問：

夏天天氣真熱啊，有什么辦法使自己涼快呢？

二、老師引導幼兒講述：

1、夏天我們要穿裙子，短褲，還要穿什么？

2、剛才有的小朋友說，天熱了可以扇扇子，開電扇，還可以用什么辦法使自己涼快？

3、晚上睡覺和冬天有什么不同？（睡席子）4、天熱了，吃什么可以涼快？

5、天熱了每天還要干什么？

6、天熱了，你們最喜歡玩什么？

三、游戲：

幼兒摸一張卡片，如：卡片上上一只電扇，便說：夏天開電扇很涼快。

天氣熱了，幼兒有生活經驗。活動中幼兒說的比較多。
9.幼兒園單元教學教案 夏天來了
小班區域活動教案：夏天來了 活動目標：1、根據各個季節服裝的特點，整理出夏季的衣服。

2、復習感知5以內的數量，能熟練地將數群卡和點卡對應。活動準備：數量為1—5的動物數群卡和點卡； 準備夏季的用品圖片。

將圖書角改成商店。活動過程：一、介紹活動要求 教師：小朋友，現在是什么季節？教師：夏天來了，你覺得天氣有什么變化呢？教師：天氣變暖了，我們都要穿夏天的服裝了，你們知道夏天的服裝和鞋帽是什么樣子的嗎？教師：哦，小朋友們真棒，都知道夏天的衣服是什么什么樣子的。

夏天來了，可是娃娃家里的娃娃們都還穿著春天的衣服，夏天的衣服都還在柜子里沒有整理出來，今天請小朋友們把娃娃夏天的衣服整理出來，整理出來以后小朋友要給娃娃們穿上夏天的衣服，誰愿意去的？教師：夏天來了，我們需要準備許多夏天的用品，那夏天的用品有那一些呢？教師：哦，原來夏天要用的東西有這么多呀，那娃娃家里有這些東西沒有啊？教師：那沒有這些夏天的物品我們應該怎么辦呢？教師：對了，我們可以去商店里買。看，這里就有一個賣夏天用品的商店，里面有各種各樣的夏天用的商品，我們拿什么去買呢？教師：（出示點卡）看，就是用這些點卡去買里的物品，你用多少的點卡就能在這個商店里買多少夏天的用品。

二、幼兒自選區角游戲 說明進區卡的使用常規，按照幼兒座位組次，引導幼兒輪流選擇進入區角。三、教師指導幼兒游戲1、看看娃娃家的幼兒能否根據夏天服裝的特點將衣物分類。

請幼兒將 整理好后的衣服給娃娃穿上。2、到冷商店購買商品的時候要有禮貌地與服務員交談，并清楚地表達自己的需求。

3、鼓勵商店的幼兒在客人購買商品的時候能熱情有禮貌地提供服務。四、引導幼兒整理操作材料，五、評價本次區域活動的情況。

==================================================================== 夏天來了（主題綜合） 活動一：夏天真熱呀 活動目標 1.知道夏天是一年中最炎熱的季節。 2.了解人們降溫時常用的辦法。

活動準備 圖片（圖片中人物滿頭大汗）。 活動過程 1.出示圖片，看看圖上的小朋友怎么了。

2.與托兒一同思考、討論有什么辦法使他涼快。托兒邊說教師邊擺出相應的卡片：扇扇子、開電風扇、開空調、洗臉、洗澡、游泳、到樹陰下納涼等。

3.小結。 活動二：聽音樂“寶寶睡覺吧” 活動目標 1.聽安靜、優美的哄娃娃睡覺的音樂。

2.會邊聽音樂邊做哄娃娃睡覺的動作。 活動準備 娃娃若干個，小床若干個。

活動過程 1.教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作。 2.知道哄娃娃的歌要唱得輕，要唱得慢。

3.邊聽老師唱歌，邊和老師一起抱著娃娃做動作，體驗媽媽愛娃娃的情感。 活動三：夏天的水果 活動目標 1.初步了解西瓜和葡萄的外型特征，會比較大小、顏色的不同。

2.品嘗西瓜、葡萄的味道，學說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。 3.知道瓜果洗干凈后才能吃。

活動準備 西瓜、葡萄若干。 活動過程 1.托兒邊觀看教師清洗西瓜、葡萄，邊說說西瓜和葡萄的外型特征，比一比大小、顏色的不同。

2.將西瓜切成小塊與葡萄一同裝盤。 3.托兒洗手后一邊品嘗，一邊說說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄。

活動四：凍與不凍 活動目標 1.感知冷凍食品。 2.能分辨經過冷凍和未經冷凍的食品。

活動準備 經過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料（水果切成小塊，插上牙簽）。 活動過程 1.讓托兒摸兩杯飲料，說說哪杯是冷凍的，哪杯不是冷凍的。

學說短句：XX是冰涼的。 2.托兒品嘗自己桌上的水果，說說有什么不同的感覺。

3.討論并了解放在冰箱里冰凍過的飲料和水果是冰涼的。 活動五：數學游戲“認識上、下” 活動目標 1.感受并認識上下的空間方位。

2.試著說說物體在空間中的位置。 3.對數學游戲感興趣。

活動準備 1.小桌子及各種玩具。 2.小兔家場景。

活動過程 1.以到小兔家做客的形式導人活動，提出做客要求：走路聲音輕，慢慢走。 2.看看、說說小兔家有哪些東西，桌子上面有什么，桌子下面有什么。

3.游戲“送禮物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。=============================================================== 主題活動《夏天來了》主題活動《夏天來了》一、主題來源 隨著立夏的到來，夏天的腳步一步步向我們邁進，忽而雷聲轟鳴，忽而雷雨傾盆。

太陽也一下子變的那么的熾熱，孩子們穿上涼爽的夏裝，身邊的一切都在發生著變化。孩子們似乎對此充滿了興趣和好奇，于是我們就開展《夏天來了》讓幼兒過一個快樂的夏天，享受夏天的特別時光。

二、主題目標：1.通過觀察和體驗，使幼兒知道夏天氣溫高，有時會下雷陣雨等主要季節特征。2.夏季植物的變化；了解夏季人們的活動；了解夏季安全常識及自我保護的方法。

3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了，它們會傳播疾病，懂得要注意夏令衛生。4.欣賞有關夏季的美術作品，會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。

5.正確感知6以內的數，比較6以內數的多少一樣多。三、環境布置 1.活動室內布置夏天的景色。

教案 ？ 大約等于提綱嘍? 我反正是這么認為地 1 介紹自己和別人 2.提出存在的問題 3 說明禮儀 4.示范禮儀及言談舉止 5與小孩子互動之類的 6教師總結

教學流程：
　　1．感知討論（1）集體看圖討論,建議提問：圖片上小朋友為何生病？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才能不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？
　　（2）提供一下、濕小毛巾,分別讓每個幼兒放在手比如背上比較,感受一下,從而知道出汗會使內衣濕透受涼。
　　2、實踐操作（1）在教學中,教師要注意觀察幼兒的教學量,適時提醒幼兒及時地穿脫衣服。
　　（2）在教學中,還可以引導幼兒會在不同場合設法擺放脫下的衣服,使幼兒方便地及時穿脫衣服。
　　3．強化鞏固（1）可以請一些能力強的幼兒,在教學中幫助教師提醒同伴及時穿脫衣服,逐步影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能互相提醒同伴。